我的教育梦

今天去做了一天的某口语考试的考官,我想到了这么几点:

  1. 不管是繁华的地方,还是贫困的地方,考试基本都是背,都是可以经过培训得到高分,但考试通过并不意味着实际操作能力的提高。
  2. 在为了迎合这种考试之下的教育的情况就是,老师好好备课,学生认真听,目的是保证一个好的考试分数。同时产生的现象就是老师以其有准备来应对学生的无准备(老师课堂上讲的都是讲了多少年的东西,而学生则是第一次听),问题在于这种教学是为了考试而不是为了启蒙思想,而教育的职能是什么?我想不该是通过考试。当然,我不否认,教育有扫盲的作用,我只是认为人们为这种国家教育付出代价太大:十几年的教育为了一纸通知书,而进入高等学府之后就开始为现实[如车、房、工作、嫁娶]做准备。
  3. 教育该如何来做呢?

我时常反省自己。初中、高中一直都在背书,语文、政治、历史、地理背得烂熟,晚上都能顺畅地放电影(班主任教我们晚上熄灯后,就跟放电影一样把每页书的内容在脑子里过一遍),但现在我甚至记不起几首唐诗宋词,分不清欧洲那些国家的位置,古希腊罗马的历史一片空白,两次世界大战基本没有什么印象,中国五千年文明历史遗忘殆尽,曾经区分得很清楚的中国国家机构的隶属关系也早就还给党了。当然,这些“知识点”是可以通过网络查询到的,但问题就在这里了,既然是明摆着的东西,为什么要花费那么大的社会和个人的精力来专门搞? 而且,我相信,大部分学生并不觉得搞这些东西是有趣的。

我觉得,中国的教育就像是中国的食品行业(爱吃不吃,反正哪儿都一样)。虽然政府也在下力气,但效果我们是知道的。可是,我真不想我的孩子在到处是毒食品的环境中生活,也不想把他们交给一个愚民的教育大环境中。

我在构思一个暑期沙龙,我希望能在成员中实现如下效果:
1,使其认识到“我爱我师,我更爱真理,而真理不是考试的成绩,也%

One thought on “我的教育梦”

  1. 暑期沙龙的计划今年已经搁浅,但,不是永久性地。
    今年暑假虽然因其他的原因没有做这个沙龙,但是殊途同归,三个目的一样可以在某些人群中得到实现。

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